Déontologie professionnelle
Déontologie professionnelle
La déontologie professionnelle de l’enseignant au Maroc s’articule autour d’un ensemble unifié de principes éthiques et d’obligations légales, bien que les cadres juridiques divergent selon qu’il exerce dans l’enseignement public (Statut de la fonction publique) ou privé (Code du travail et Loi 06-00).
Principes Éthiques Fondamentaux
- Intégrité et impartialité : L’enseignant agit avec honnêteté, équité et justice envers tous les élèves, sans favoritisme ni discrimination. L’évaluation doit être objective et transparente.
- Bienveillance et respect de la dignité : Le pédagogue veille au développement global (cognitif, affectif) de l’apprenant, en faisant preuve de tact, de patience et de respect.
- Confidentialité et discrétion : Le respect de la vie privée des élèves et des informations sensibles est essentiel.
- Professionnalisme et compétence : L’enseignant s’engage à actualiser ses connaissances et à adapter son enseignement à la diversité des besoins.
- Rôle de modèle : L’enseignant incarne des valeurs exemplaires dans sa conduite et son éthique personnelle.
Devoirs et Obligations Légales
- Loyauté et obéissance hiérarchique : Se conformer aux instructions légales de la hiérarchie administrative.
- Assiduité et ponctualité : Respecter les horaires et assurer l’intégralité du service.
- Neutralité : S’abstenir de toute propagande politique, idéologique ou religieuse dans l’établissement.
- Moralité et dignité : Adopter une conduite exemplaire, même dans la vie privée, pour préserver la réputation de la profession.
- Interdiction des cours particuliers rémunérés avec ses élèves : Il est interdit de donner des cours payants aux élèves de son propre établissement.
Droits de l’Enseignant
- Droit syndical et de grève : Garanties légales pour tous les enseignants.
- Droit à la rémunération et à la couverture sociale : Tous les enseignants bénéficient d’une protection sociale et d’une rémunération équitable.
- Droit à la protection : L’État ou l’établissement doit protéger l’enseignant contre toute agression ou diffamation.
- Droit à la formation continue : Droit inscrit dans la Charte Nationale d’Éducation et de Formation.
Conclusion : Le cadre déontologique marocain vise à concilier les exigences de la fonction enseignante, essentielle à la construction de la nation, avec le respect des droits fondamentaux de l’enseignant, qu’il soit public ou privé.
Professional Ethics
The professional ethics of teachers in Morocco are based on a unified set of ethical principles and legal obligations, although the frameworks differ between public (Civil Service Statute) and private (Labor Code and Law 06-00) education.
Fundamental Ethical Principles
- Integrity and impartiality: Teachers act with honesty, fairness, and justice toward all students, avoiding favoritism or discrimination. Evaluation must be objective and transparent.
- Kindness and respect for dignity: Teachers foster students’ holistic development (cognitive and emotional) with patience and respect.
- Confidentiality and discretion: Respecting students’ privacy and sensitive information is essential.
- Professionalism and competence: Teachers must maintain up-to-date knowledge and adapt their teaching to diverse learner needs.
- Role model: Teachers serve as ethical and behavioral examples for their students.
Duties and Legal Obligations
- Loyalty and hierarchical obedience: Teachers must follow lawful instructions from their superiors.
- Diligence and punctuality: Teachers must fulfill their teaching duties on time and in full.
- Neutrality: Teachers must refrain from political, ideological, or religious influence within the institution.
- Morality and dignity: Teachers should maintain exemplary behavior, even in private life, to preserve professional reputation.
- Prohibition of paid private lessons: Teachers may not offer paid lessons to their own students.
Teachers’ Rights
- Union and strike rights: Legally guaranteed for all teachers.
- Right to salary and social protection: All teachers benefit from fair pay and social coverage.
- Right to protection: Institutions must protect teachers from any aggression or defamation.
- Right to continuous training: Enshrined in the National Charter for Education and Training.
Conclusion: Morocco’s ethical framework seeks to balance the demands of the teaching profession—vital to nation-building—with respect for the fundamental rights of teachers in both public and private sectors.
الأخلاقيات المهنية
تقوم الأخلاقيات المهنية للأستاذ في المغرب على مجموعة موحدة من المبادئ الأخلاقية والالتزامات القانونية، رغم اختلاف الأطر التشريعية بين التعليم العمومي (نظام الوظيفة العمومية) والتعليم الخصوصي (مدونة الشغل والقانون 06-00).
المبادئ الأخلاقية الأساسية
- النزاهة والحياد: يتصرف الأستاذ بصدق وعدالة وإنصاف تجاه جميع التلاميذ، دون محاباة أو تمييز. يجب أن تكون التقييمات موضوعية وشفافة.
- الرفق واحترام الكرامة: يحرص المربي على التنمية الشاملة للمتعلم (المعرفية والعاطفية) مع التحلي باللطف والصبر والاحترام.
- السرية والتحفظ: احترام خصوصية التلاميذ والمعلومات الحساسة أمر أساسي.
- الاحترافية والكفاءة: يلتزم الأستاذ بتحديث معارفه وأساليبه وتكييف تدريسه مع اختلاف حاجات المتعلمين.
- القدوة الحسنة: يمثل الأستاذ نموذجًا يحتذى به في سلوكه وأخلاقه الشخصية.
الواجبات والالتزامات القانونية
- الولاء والطاعة الإدارية: يجب على الأستاذ احترام التعليمات القانونية الصادرة عن الإدارة.
- المواظبة والانضباط: الالتزام بالمواعيد وأداء الواجب المهني الكامل.
- الحياد: يجب على الأستاذ تجنب كل دعاية سياسية أو دينية داخل المؤسسة التعليمية.
- الأخلاق والكرامة: يجب على الأستاذ التحلي بسلوك قدوة داخل العمل وخارجه لصون سمعة المهنة.
- منع الدروس الخصوصية المدفوعة: يُمنع على الأستاذ تقديم دروس مدفوعة لتلاميذه في نفس المؤسسة.
حقوق الأستاذ
- الحق النقابي وحق الإضراب: مكفول قانونياً لجميع الأساتذة.
- الحق في الأجر والتغطية الاجتماعية: يتمتع جميع الأساتذة بأجر عادل وتغطية اجتماعية.
- الحق في الحماية: على الدولة أو المؤسسة حماية الأستاذ من أي اعتداء أو إساءة.
- الحق في التكوين المستمر: مبدأ منصوص عليه في الميثاق الوطني للتربية والتكوين.
الخلاصة: يهدف الإطار الأخلاقي المغربي إلى التوفيق بين متطلبات مهنة التعليم، باعتبارها ركيزة لبناء الوطن، واحترام الحقوق الأساسية للأستاذ في القطاعين العام والخاص.